三因制宜带教模式在临床护理教学中的应用效果观察

摘要：

目的:探讨三因制宜带教模式在临床护理教学中的应用效果.方法:将2018—2019年在样本医院实习的护理专业护生随机分为两组,对照组采用常规传统带教方法,实验组采用三因制宜带教方法进行带教,实习结束后由临床教学小组进行评价.结果:实验组护生的考核结果、考核总成绩及各领域得分、对带教老师的满意情况、教学质量得分均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:三因制宜带教模式优于传统带教模式,有利于学生综合能力的提升,提高了临床护理教学的质量.

关键词：三因制宜、临床护理教学、效果观察

所属期刊栏目：46

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2022-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2238-2240