视频短片联合PBL教学模式在脊髓和周围神经损伤临床教学中的应用研究

摘要：

目的:探讨视频短片联合PBL教学模式在脊髓和周围神经损伤临床教学中的教学效果.方法:选取58名广西医科大学2018级5年制康复医疗专业学生分为PBL教学组和联合教学组,每组各29例.通过考试成绩及问卷调查,评价两组学生在脊髓和周围神经损伤临床教学中的效果.结果:联合教学组学生的考试成绩和教学满意度均显著高于PBL教学组,差异有统计学意义(χ2=7.867、7.856、9.013、4.687、4.549、6.046、4.549、7.323,P<0.05).结论:在脊髓和周围神经损伤临床教学中PBL教学法联合视频短片有明显的优势,学生喜爱,该教学方法值得推广应用.

关键词：PBL教学、视频短片、脊髓和周围神经损伤

所属期刊栏目：46

分类号：R651.2(外科学各论)

资助基金：南宁市武鸣区科学研究与技术开发计划项目;广西壮族自治区卫生健康委员会科研课题;广西壮族自治区中医药管理局科研课题

在线出版日期：2022-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2235-2237