PBL教学模式在高职院校生理学教学中的应用

摘要：

PBL(problem based learning),即"基于问题的学习",是近年来倍受推崇的一种新的教学模式.其核心是以学生为主体,提出问题,通过查找资料、寻找证据、小组讨论,从而寻求问题的解决.其主要特点是重学习过程和重学生多方面能力的培养,而不仅仅是知识技术的讲授.近年来,笔者在生理学教学过程中,积极尝试PBL教学模式,深受学生欢迎,取得了良好的教学效果.

关键词：PBL教学模式、生理学、高职院校、教学改革

所属期刊栏目：36

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2012-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：541-542