基于移动教学平台的“社会统计学”混合式教学研究

摘要：

传统形式的“社会统计学”课程教学正面临课时紧张、师生互动不足、难以兼顾不同学生学习需求的困境.故此,基于混合式教学理念构建“社会统计学”混合式教学方案.首先,重构教学内容、开发教学资源,学生基于移动平台进行课前自主学习;其次,开展课堂教学和实验,完成课堂教学任务,课后巩固所学内容,完成知识内化;最后,开展教学评价,构建教学活动闭环,实现教学活动持续改进优化.混合式教学叠加科学的过程性课程考核方案,能更加有效地提升课程的教学效果.

关键词：混合式教学、移动教学平台、社会统计学

所属期刊栏目：33

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2018年江苏理工学院教改项目“基于移动学习的翻转课堂教学模式研究;实践——以“社会统计分析”课程为例”

在线出版日期：2020-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：129-132