“灌输”新谈

摘要：

“灌输”（即灌输教育）近年来成为我国教育界一个焦点，并因人们认识上的误解和操作上的误用受到越来越多的批判。从本体论、实践论、工具论三个层面对“灌输”进行再审视，倡导从本体论上正确理解“灌输”，从实践论上积极反思“灌输”，从工具论上科学运用“灌输”，并提出一些方法上的建议，以期对“灌输”认识正确化、批判理性化、运用科学化。

关键词：灌输、本体论、实践论、工具论

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2014-06-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：67-68