数学教育专业教学实践中“二元四次”教学模式的实践与探索

摘要：

教师的专业能力是教师在教育教学活动中形成的顺利完成某项任务的能力和本领.通过主持教职委课题“数学教育专业教学实践中‘二元四次’教学模式的实践与研究”,构建了“二元四次”教学模式,为寻求提高高师生职前从教技能培养的有效途径,开辟了一条新的思路.

关键词：高专教学、模式、从教能力、培养

所属期刊栏目：27

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：教育部高等学校高职高专文化教育类专业教学指导委员会“十二五”规划教育科研课题“数学教育专业教学实践中‘二元四次’教学模式的实践与研究”原“数学教育教学实践课程中‘二元四次’教学法的实践与研究”成果WJ125YB018

在线出版日期：2014-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：99-100