翻转课堂教学模式下高校教师的角色定位探讨

摘要：

对翻转课堂教学模式下高校教师的角色定位进行探讨.高校传统教学模式存在一些问题,部分学生学习效率低下,受到了一定限制,而在翻转课堂教学模式中,教师是教学视频的制作者、课堂讨论的引导者、课程教学的解惑者、高级思维能力的培养者、微课资源的提供者、满足学生求知欲的助力者.翻转课堂教学模式的提出使教师的角色发生了转变,有效创新了学生的学习思维,对于学生未来的职业规划有着积极意义.

关键词：翻转课堂教学模式、高校教师、角色定位

所属期刊栏目：13

分类号：G434(电化教育)

资助基金：黑龙江省高等教育教学改革项目;齐齐哈尔大学学位与研究生教育教学改革研究项目;齐齐哈尔大学教育科学研究项目

在线出版日期：2022-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45