多主体协同视域下地理信息科学专业实践教学平台构建

摘要：

针对地理信息科学专业应用性强、实践环节薄弱的特点,基于"协同创新"的多主体协同模式,通过剖析专业实践教学存在的主要问题,探讨了从基础实验、专业实践、科研训练、创新创业四个层次,推行应用综合性、科研探索性、实践创新性,实施多主体协同共建共享实验室与共享实习基地的地理信息科学专业的多主体协同构建框架,实践教学平台包括校内基础实验平台、校内专业实践平台、校企合作实践平台与创新创业实践平台,提出了实践教学平台协同建设的运行保障对策.

关键词：协同创新、实践教学平台、多主体协同构建、地理信息科学专业

所属期刊栏目：10

分类号：G642(高等教育)

资助基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目;教学改革研究项目

在线出版日期：2019-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1-4,7