高职院校应用数学课程教学中行动导向模式的应用

摘要：

在高职院校应用数学课程教学中使用行动导向教学模式,不仅有利于培养学生们的思维能力,还可帮助学生们建立起数学学习的导向思维,进而有效提高高职院校应用数学课程的教学效果,解决数学难学、难教的困境.结合行动导向教学模式对应用数学课程教学做一些全新的尝试,以期寻求一条行之有效的教学之路.

关键词：应用数学、课程教学、行动导向

所属期刊栏目：8

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2017-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：132-133