基于生物学核心素养的生物科学专业师范生教学能力培养模式的探究

摘要：

教学能力是从事教书育人活动的工作者必须具备的专业能力.核心素养则是对学生的品格、价值观及能力的综合评价.基于我国师范院校生物科学专业学生培养模式的现状,提出从职业认知能力、从教技能及教学能力评价体系等角度构建生物学核心素养下的生物科学专业师范生教学能力培养模式,为提升生物科学专业人才的教学技能、增强师范生培养的针对性和适应性、保证未来基础教育从业人员达到相应的质量要求提供理论与实践依据.

关键词：生物学核心素养、教学能力、培养模式

所属期刊栏目：41

分类号：G6420(高等教育)

资助基金：哈尔滨师范大学高等教育教学改革研究重点研究项目XJGZ2021009

在线出版日期：2023-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：149-154