期刊专题

10.3969/j.issn.1003-2614.2022.12.015

近年来我国高校学科动态调整的特征分析与实践反思

引用
通过对2016年以来高校动态调整撤销和增列的学位授权点数据分析,发现我国高校学科动态调整从政府主导学科调整逐渐向政府引导和监督、市场调节、高校结合特色自主调整的趋势转变.高校学科动态调整既深受国家政策影响,也展现出高校学科动态调整以社会经济结构调整和产业转型升级为导向,高校学科动态调整与高校内涵式发展更加紧密、更趋理性和客观,高校学科动态调整逐渐摒弃功利、回归立德树人本质等趋势.这种高校学科调整趋势有利于高校内涵式发展、可持续发展、与市场协调发展,但也存在以"增量"为主以及"存量"调整不足、缺乏科学学科规划和基础数据支撑、忽视交叉学科设置、盲目割裂知识生成性而导致陷入"实用主义"陷阱等问题,这些均需要通过一系列策略予以调整.

高校、学科动态调整、优化机制

40

G649.20(高等教育)

辽宁省社会科学联合会项目;辽宁省教育厅项目

2023-01-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共7页

95-101

暂无封面信息
查看本期封面目录

黑龙江高教研究

1003-2614

23-1074/G

40

2022,40(12)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn