政策工具视域下我国专业学位研究生政策的三维分析(1990-2020)

摘要：

发展专业学位研究生教育是当前研究生教育改革的方向和重点.政策既是导向,也是手段,基于政策工具的视角,选取1990-2020年95份中央层面专业学位研究生教育政策文件为样本,以政策工具、政策要素、政策时间等三维为分析框架,对政策文本进行文本编码分析.结果表明:专业学位研究生教育政策的出台具有明显的阶段性、政策工具结构略显失衡、政策工具内在构成要素不尽合理、政策工具和政策要素的契合度不高.在制定我国专业学位研究生教育政策时应保证政策的持续性,调整政策工具外在结构,优化政策工具内部结构,完善政策要素内容,提升政策工具与政策要素的契合度.

关键词：专业学位研究生、政策工具、文本分析

分类号：G643.0(高等教育)

资助基金：浙江省智能教育技术与应用实验室开放基金项目jykf21003

在线出版日期：2023-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：51-56