多元主体参与高校本科专业设置的权益审视与协同机制构建研究

摘要：

在中国高等教育现代化加速到来之际,多元主体参与协商的管理模式发挥越来越重要的作用.文章以本科专业设置为研究对象,从多元主体参与协同治理的视角,在分别对高校本科专业设置多元主体(政府—高校—社会—学生)利益诉求与权力关系审视的基础上,对其权力配置进行了实践分析.基于此,构建出多元主体参与高校本科专业设置的协同机制,明确高校本科专业设置的实质应该是政府、高校、社会和学生等四者之间关系动态变化的反应,而反应的结果是要保证四者之间维持一种合理的"张力".

关键词：专业设置、多元主体、权力配置、协同机制

分类号：G640(高等教育)

资助基金：河北师范大学社会科学基金项目S2020B020

在线出版日期：2022-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：40-46