身份—权力—行动:高等教育治理中的专家咨询变迁

摘要：

高等教育治理中的专家咨询既有专家参与的一般特征,也有高等教育的特殊属性.以"身份—权力—行动"为概念框架,以山东省高等教育专家咨询委员会为个案,研究发现:从身份看,高等教育治理中的专家个体身份越来越呈现多元化趋向,专家的组织身份多以"咨询委员会"的组织外委员会制形式参与;从权力看,高等教育治理中的专家咨询权可划分为内部咨询权和外部咨询权,内部咨询权的本质是学术权力,外部咨询权则是一种拥有关于高等教育专业领域的权威的规律性认识和经验性感受的专家在政府的政治吸纳下获得参与高等教育决策咨询的合法权力;从行动看,高等治理中的专家咨询行动越来越体现组织化与集体化、科学化与边界性、交往性与网络化等特点,具体活动可分为规定性咨询和主动性咨询,反映了专家与专家之间、决策者与专家之间的制度性交流.

关键词：高等教育治理、专家咨询、身份—权力—行动

分类号：G647(高等教育)

资助基金：全国教育科学规划项目CIA170271

在线出版日期：2022-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：38-43