大学生在线课堂沉默:追问与反思

摘要：

在线教学改变了教师的"教",改变了学生的"学",但"沉默"依然是当前中国大学在线课堂不争的事实."在线课堂沉默"可划分为行为沉默、思维沉默以及行为和思维的双重沉默等三种类型,在线课堂学生群体可划分为沉思者、游离者、表现者以及活跃者等四种类型;基于在线教学交互模型,在线课堂沉默的原因包括教师、学生和外部条件等三个方面因素;打破沉默的关键在于构建"学生—教师—学校和社会"行动共同体.

关键词：在线教学、课堂沉默、教学交互

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2022-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：10-15