教育学类国家精品在线开放课程建设现状、问题及对策

摘要：

国家精品在线开放课程是网络课程的高级形态,是"线上金课",其建设与应用是应对"有课上"到"上好课"的内缘诉求,更是实现教育公平、体现新内涵和新转变的外在需要.文章通过Python编程和NVivo软件对课程评价数据的内容分析,考察了 36门教育学类国家精品在线开放课程的建设现状.结果表明:课程建设在教学模式创新、课程评价多样化等层面取得了一定的成绩,但仍存在课程类型比例失调、课程交互不足、视频制作不精、重建设轻应用等问题.对此,结合"两性一度"金课建设内涵,提出了拓展课程类型、提升课程参与力度、强化内容建设、提升录课技巧、增加互动设计等对策建议,为教育学类"金课"建设提供可持续发展的依据.

关键词：教育学类、国家精品在线开放课程、"线上金课"、学习体验

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：新疆维吾尔自治区哲学社会科学一般项目;新疆师范大学教学改革项目;新疆师范大学校级及新疆维吾尔自治区一流本科课程《教育学》建设支持

在线出版日期：2022-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：147-155