"双一流"背景下学科监测评估的实践与探索

摘要：

学科建设是"双一流"建设的基础性工作,建立实时监测、动态预警的学科监测评估方法显得尤为重要.文章采用教育质量指数这种数据分析手段,以H大学19个工科学科为例,探索高校内部的学科评价新方法,研究结果通过灯号法的形式加以呈现,提升学科监测评估的直观性、预警性和可视化.该方法弥补了高校学科评价过于依赖外部评价的缺陷,既有利于学校领导层面时刻把握学科动态,也有利于各二级单位查找学科短板,将对"双一流"建设、新时代教育评价改革发挥支撑、引导的核心作用.

关键词：学科建设、监测评估、教育质量指数、"双一流"高校

所属期刊栏目：40

分类号：G647(高等教育)

资助基金：全国教育科学规划项目DIA140287

在线出版日期：2022-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：126-132