10.3969/j.issn.1003-2614.2022.02.019
基于学习进阶的高校思政课程资源开发初探
在大中小学思政课一体化建设的过程中,如何开发和利用课程资源是其中的一个重要途径.以基于学习进阶理论的思政课程资源开发为切入点,采取"阶梯进阶""螺旋进阶"两个教学策略,聚焦"党史观""群众观""法治观"等三个重要范式,对其在大中小学思政课一体化建设中的有效衔接和作用进行实证探讨,使其更好地为高校思政课教育教学服务.
一体化、学习进阶、课程资源
G641(高等教育)
全国教育科学规划项目EIA190507
2022-03-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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110-115