职业教育的公共产品化:属性辨识、需求分析与路径探索

摘要：

按照严格的经济学定义,包括职业教育在内的传统教育具有排他性和竞争性,不属于公共产品的范畴,但是扩大中等收入群体、服务全民终身学习、矫正资源配置失衡、匹配劳动力供需关系,均要求构建具有公共产品性质的现代职业教育体系.职业教育公共产品化的可行路径包括以国家职业教育资源公共平台为媒介、构建"1+n"异地师资团队协同机制、设立职教预科课程、为非正式职业教育提供认证、发动头部企业参与前沿课程开发.职业教育的公共产品化从"不然"到"应然"再到"实然"的过程,将是人类教育史上的一次罕见变迁,也是新时代中国特色社会主义优越性的生动体现.

关键词：职业教育、私人产品、公共产品、中国特色

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：上海城建职业学院校级科研项目cjky202238

在线出版日期：2022-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：127-133