专业认证背景下教师教育课程创新与实践研究

摘要：

专业认证是规范和引导我国师范类专业建设的一项重要举措,其目标是培养创新型卓越教师,课程与教学作为实现该目标的核心支撑,应融合认证理念进行大力创新实践.教师教育课程需顺应师范类专业认证要求,在顶层设计方面,以学生为中心还原其主体地位,以产出为导向聚焦学习成果,以评价为手段促进持续改进和创新发展;在课程目标设置方面,对接专业培养目标,支撑专业毕业要求达成;在内容设置方面,贯通基础教育一线教学、学术经典和研究前沿,教学组织和实施贯彻以学定教基本思路;在课程评价方面,以基于学习过程的表现性评价促持续改进与发展,以课程目标达成对接支撑专业毕业要求达成.

关键词：专业认证;教师教育课程;课程创新;课程实践

所属期刊栏目：39

分类号：G645(高等教育)

资助基金：华中师范大学2020年中央高校基本科研业务费专项基金项目教师教育专项"师范类专业认证背景下教师教育一体化课程体系建设与创新实践研究"

在线出版日期：2021-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：83-87