澳大利亚教师职业韧性发展研究——基于BRiTE项目的分析

摘要：

教师职业韧性是指教师可以适应各种复杂环境以及在不利条件下提高自身能力的过程,并在一定的环境中将压力转变为动力的职业信念,其是消解教师职业倦怠的重要途径.BRiTE项目以坚定教师从教意愿为设计目标,以个性化、互动性、专业性为设计原则,以模块化的概念内容为培训主题构建了教师职业韧性的发展框架,旨在通过体验式和在线学习的方式来支持教师发展与韧性相关的技能和策略,引导教师坚定从教信念,提高教师留任率.该项目在教师职业韧性发展的实践中具有以下特点:探究教师职业韧性中的影响因素、约束阻力因素、激发推力因素;重视不同视角下的教师职业韧性提升;积极搭建以"互联网+"为载体的智慧在线学习平台推动教师职业韧性发展.

关键词：澳大利亚;教师职业韧性;BRiTE

所属期刊栏目：39

分类号：G645(高等教育)

资助基金：天津市"131"创新型人才培养工程第三层次人选计划2019年度资助

在线出版日期：2021-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：76-82