创客教育中创新思维评价研究

摘要：

创客教育评价是以创新思维评价为核心的综合性评价.文章依据组块破解方法与创客教育中创新思维评价的联系,设计基于组块破解方法的拆字组合评价工具,并应用拆字组合工具对创客教育中创新思维发展进行综合评价.研究发现:利用组块破解评测方法对创客教育中创新思维的独创性和价值性进行综合性评价,既能够有效地满足创客教育中创新思维评价需要体现创新思维的发散性、跳跃性和载体表象性,也体现了创新思维过程多领域知识的整合性和思维的综合性要求.

关键词：创新思维评价、创客教育、组块破解、创新思维

所属期刊栏目：39

分类号：G646(高等教育)

资助基金：北京市社会科学基金;北京市教委社会科学研究一般项目

在线出版日期：2021-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：95-101