"适应体育"教育理论视角下高校公共体育教学探究

摘要：

在我国高等教育普及化的背景下,高校公共体育教学越来越多地需要应对学生诉求的多样化."适应体育"教育理论自产生以来,虽然一直在不断补充和完善的过程中,但其中诸多观点,特别是其对"适应"的强调,对于回应上述学生诉求具有较好价值.一方面,它提供了审视公共体育教学困境的理性视角,从教学理念、目标、内容和模式等四个方面深入分析了问题所在;另一方面,它提供了在此四个方面开展差异化教学实践的思维方式和具体路径.

关键词："适应体育"教育理论、高校公共体育教学、差异化

所属期刊栏目：39

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：艺术科学规划项目2019B094

在线出版日期：2021-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：157-160