高校形势与政策课话语形态变换的难度及应对策略

摘要：

形势与政策课话语形态的变换在于引导理论性话语、政策性话语、学术性话语和教材话语等四种形态向教师话语形态转化,形成教师话语形态与学生话语形态的交互,实现教师话语形态的引领.在转化、交互和引领中存在较多难度,主要原因既有专业、时效、人力和精力等限制的客观原因,也有政治意识、责任意识、学习意愿和仁爱之心等方面的主观原因.从加强专业教研团队建设出发,坚定教师政治信仰,提高教师责任意识,探究课程特点和增强教师仁爱之心,有助于我们进一步提升高校形势与政策课教育教学效果,更好地落实形势与政策课程立德树人的根本任务.

关键词：形势与政策课、话语形态变换、应对策略

所属期刊栏目：39

分类号：G642.3(高等教育)

在线出版日期：2021-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：156-160