精准教学视野下基于学习测评数据的可视化反馈研究

摘要：

为了提高学习测评数据的可解释性,研究借鉴学习分析和可视化分析的范式,并依据精准教学启示下的教育反馈基本逻辑,构建了学习测评数据可视化反馈模式.在该模式的指导下,以"计算机应用基础"考试数据为例为学习者和教学者提供精准的现状诊断和建议反馈.最后,为进一步优化可视化反馈助力精准教学的路径,对生成有效知识和实现技术反馈两大问题进行了思考.

关键词：精准教学、精准评价、学习测评数据、可视化学习分析、教育反馈

所属期刊栏目：38

分类号：G640(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金17BTQ067

在线出版日期：2021-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：39-44