高职学生职业核心素养培养体系优化的四维径路

摘要：

通过教育调查发现,高职学生职业核心素养培养总体上具有较好的成效,但也存在“重观念轻设计”目标割裂的问题、“重传授轻应用”理实脱节的问题.综合考虑高职人才培养模式与职业核心素养结构,提出高职学生职业核心素养培养体系优化的路径和方法,即:培养目标“嵌”素养,优化目标体系;课程教学“练”素养,优化内容体系;实践活动“攒”素养,优化服务体系;质量监控“验”素养,优化评价体系.

关键词：高职学生、职业核心素养、培养体系、优化

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部青年课题“新工业革命时代高职学生职业核心素养评价与发展研究”编号:EJA180468

在线出版日期：2020-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：108-112