我国教育硕士专业学位论文质量评价指标体系的构建

摘要：

构建评价指标体系旨在促进教育硕士专业学位论文质量标准形成,推动教育硕士专业学位论文朝着高质量方向发展.首先,以文献样本分析为依据获取评价指标;其次,借助德尔菲法对指标体系进行修正;最后,运用层次分析法确定了以“研究水平”“写作水平”为基本维度(包括2个一级指标、5个二级指标和30个三级指标)的教育硕士专业学位论文评价指标体系,以期为科学测量教育硕士专业学位论文的水平提供量化标准.

关键词：教育硕士、专业学位论文、质量评价、指标体系

分类号：G643(高等教育)

资助基金：2020年度山西省研究生教育创新计划支持课题“我国教育硕士学位论文质量评价体系建构研究”编号:2020SY319

在线出版日期：2020-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：84-89