教育对外开放进程中国际学生辅导员的角色定位与角色实现

摘要：

来华留学教育已成为助推我国教育对外开放的关键引擎,高校正在积极整合和利用内外部资源,开创高校来华留学工作新局面.教育对外开放在对来华留学教育和国际学生释放巨大红利的同时,加剧了国际学生与当前教育体系在文化价值观、身份认同、交际风格和文化适应等诸多方面的冲突.面对跨国别文明冲突和跨文化交往障碍之间鸿沟的现实窘状,国际学生辅导员作为教育对外开放和来华留学教育的积极参与者和重要贡献者,迫切需要找准自身角色定位,有针对性地开展工作,通过角色实现,成为培养“知华、友华”优秀来华留学人才的中坚力量.

关键词：教育对外开放、国际学生辅导员、角色定位、角色实现

分类号：G647(高等教育)

资助基金：2016年度江苏省高校哲学社会科学研究重点项目“新媒体时代高校思想政治工作的挑战与对策研究”;江苏大学高校思想政治工作及江苏大学精神专项研究项目重点课题

在线出版日期：2020-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：35-39