高职院校学生深度学习的影响因素研究

摘要：

通过对江苏省的10所高职院校的1132名在校大学生进行问卷调查,结合三方交互决定论的理论模型,分析学生的深度学习现状.围绕“行为”“环境”“个体”等三个维度梳理出高职院校学生深度学习的具体影响因素及其相互作用,并绘制相关概念图.基于以上研究结论,提出“六个注重”的相关建议.

关键词：大学生、深度学习、三方交互决定论、高职院校

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：江苏省教育科学“十三五”规划2018年度青年专项课题“碎片化学习背景下促进深度学习的策略研究”编号:C-b/2018/01/17

在线出版日期：2020-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：155-160