高校“大思政”教育生态的基本要素与结构功能研究

摘要：

高校“大思政”教育生态概念的产生与发展,反映出我国高校思政教育系统对于“大思政”概念内涵与外延的认识逐步深入与细化.构建“大思政”教育生态是回答“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”这一根本问题的必然选择.为此,“大思政”教育生态基本要素应包含机制要素、主体要素与客体要素.基于各基本要素之间的协同耦合,“大思政”教育系统结构应包含“内部—外部”“输入—输出”“循环—反馈”等三种功能特性.在育人实践过程中,“大思政”教育生态的基本要素与结构功能应着重在育人机制建设、育人主体培育与育人环境营造等三个方面发挥重要作用.

关键词：“大思政”、教育生态、基本要素、结构功能

分类号：G641(高等教育)

资助基金：2019年吉林省社科基金思政研究专项“新形势下加强内地高校港澳台大学生社会主义核心价值观教育的对策研究”编号:2019SZ1

在线出版日期：2020-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：135-139