依法治校视角下导师研究生纠纷:类型、特点及解决路径建构

摘要：

在依法治校视角下,以是否关涉学术判断以及权利义务类型为界,导师研究生纠纷包括学术性纠纷与非学术性纠纷两大类共四种纠纷.其在纠纷属性、侵权方式、救济渠道等方面具有明显特点.梳理现有的解纷体系发现,在理念层面缺乏清晰界定,在体系层面缺乏系统建构,在执行层面缺乏细化处理.因此,应科学界定导师与研究生的法律关系,以学术自治审视导师研究生关系的特殊性,依托“学校—导师与研究生—社会”等三类主体,建构从以“严控导师与研究生双方资格准入”为主的预防机制,到以“出台权威的指导性意见和参考案例”为主的规则机制,再到以“多元主体参与的多元化纠纷机制”为主的救济机制的完整的纵向联动机制链条.

关键词：依法治校、学术自治、导师研究生纠纷、多元解决机制

分类号：G643.0(高等教育)

在线出版日期：2020-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：100-105