一流本科建设下通识教育课程高质量建设的困境与出路

摘要：

通识教育作为一种教育理念和模式,在高校高素质人才的培养中发挥着突出作用.课程建设是通识教育的关键与核心,高质量的课程是落实和实现通识教育育人理念和目标的重要载体.高校通识教育课程建设中凸显的课程设计理念稍显落后、课程目标定位存在偏差、课程模块组合有待优化、课程实施方法相对单一、课程评价方式较为传统等问题制约了通识教育课程的高质量建设,不利于学生的全面发展和成才,不利于高校一流本科建设目标的实现.因此,高校要从理念、目标、模块、方法和评价等方面对通识教育的建设现状进行完善与调整,促进通识教育课程育人作用的更好发挥.

关键词：通识教育、课程、高质量建设、一流本科

分类号：G647(高等教育)

在线出版日期：2020-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14