多模态互动分析视域下的大学英语多模态互动教学实证研究

摘要：

在大力倡导多模态教学理念和翻转课堂教学方式的今天,多模态互动的大学英语教学模式成为重要的发展方向.文章以多层次多模态互动分析框架为基础,研究大学英语多模态互动教学模式的有效性.通过实证研究表明:这种模式能激发学生的学习兴趣,提升其自主学习能力,能取得较好的教学效果和学习效果,有利于提高他们的听力、阅读、翻译和写作能力.为了更佳的教学效果,教师在实施多模态互动教学的过程中,应注重模态结构配置,利用各种媒介,整合教学资源以及适当干预,降低学生的学习焦虑.

关键词：多模态互动分析、大学英语、互动教学、实证研究

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2019年福建省高校外语教改科研专项“多模态互动视阈下的二本院校大学英语翻转课堂教学模式研究”;2019年闽江学院三创专项课题;2019年外语教学与研究出版社横向课题

在线出版日期：2020-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：152-156