话语体系创新视域中的高校思政理论课教学改革实践——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例

摘要：

话语是意义和价值的表达方式,高校思想政治理论教育离不开对话语的应用.思政理论课的话语体系在学术和教材层面的呈现方式具有规范性和学理性的特点,而大学生作为教育的受众,他们自身成长的话语环境决定了其更倾向于接受生活化和感性的话语体系,由此带来高校思政理论课教学中话语权的失落现象.我们以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程为例,探索话语体系创新视域中的思政理论课教学改革路径,通过专题化教学、集体备课、问题导学、实践教学等方式,推动由教材向教学的话语体系转换.

关键词：话语体系、思政理论课、教学改革

分类号：G642(高等教育)

资助基金：浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目“《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程信息化教学改革实践探索”jg20180656;教育部2016年度高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设重点项目“高职高专思想政治理论课建设评估研究”16JDSZK047

在线出版日期：2019-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：149-152