高校教师教学评价的哲学方法研究

摘要：

哲学是教学的最一般方面的思想理论根基,教学哲学方法就是教学评价的最一般方面的理论方法.我们在从事高校教师教学评价问题研究时,应该将教学哲学方法作为自己的方法论基石.高校教师教学评价的哲学方法的含义及特征研究是高校教师教学评价研究的逻辑起点和理论依据,通过对它的研究,必然会使我们对高校教师教学评价的理解更为正确和清晰,从而会为构建高校教师教学评价体系做出积极的贡献.

关键词：教学哲学方法、教学评价、内涵、特征

分类号：G647(高等教育)

资助基金：云南省教育科学规划高等学校教师教育联盟教师教育专项课题“云南省高校教师教学评价问题研究”GJZ171818

在线出版日期：2019-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：39-42