10.3969/j.issn.1003-2614.2019.03.018
互联网背景下高校教师知识管理策略探析
互联网时代,知识半衰期越来越短,如何科学有效地进行知识管理,促进高校教师的专业成长受到越来越多的关注.立足于教师知识管理的内涵,分析当前教师知识管理模式中存在的问题,运用SECI理论对基于互联网背景的知识管理新模式进行架构设计,并在资源、数据、平台、管理制度、教师个人发展等方面有针对性地提出相应的管理保障措施,为高校教师知识管理提供新思路.
高校教师、知识管理、互联网、保障措施
G645(高等教育)
山东省本科高校教学改革研究项目“融合多学科优势构建化学创新型人才培养模式”B2016M009;中国石油大学华东常规教学研究与改革项目“基于OBE教育理念的信管专业创新创业人才培养模式研究与实践”JY-B201886;中国石油大学华东青年教师教学研究与改革项目“《概率论与数理统计》混合式教学设计与实践”QN201724
2019-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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