现代教学伦理视角下教育过度技术化的社会影响与对策研究

摘要：

现阶段教育技术过度化现象严重,表现在教师备课离不开电脑和网络,课堂教学离不开电脑,教学资源主要来源于网络,教师的学习离不开网络,这在社会上造成许多的不良影响.损害教师的创造性和艺术性,阻碍师生的交流沟通,不利于学生良好学习习惯的形成和培养,加大学校的教育成本,全社会对于教师的素质和能力质疑.因此,我们必须认真地对待教育过度技术化的问题,树立正确的教育技术观,合理使用教育技术,学校要加强对教育技术的管理和约束,只有这样,才能促进教育事业的持续健康发展.

关键词：现代教学伦理、教育技术、过度化、社会影响、对策

分类号：G647(高等教育)

在线出版日期：2019-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：114-117