大学“顶点课程”与高质量应用型人才的培养

摘要：

在世界当前知识生产模式转型的背景下,应用型人才的培养趋于在真实的应用情境下进行,顶点课程就是代表性的培养方式之一.文章通过分析美国杨百翰大学顶点课程成功的开设和运行经验,发现杨百翰大学顶点课程的设计比较有特色,它以问题为导向,以项目为抓手,以产出为标准,与当地的产业和行业紧密结合,在这个过程中培养应用型人才.这一经验对我国大学课程改革和应用型人才培养具有借鉴价值.

关键词：杨百翰大学、顶点课程、应用型人才培养

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：2017年江苏省研究生科研与实践创新计划项目“基于创新实践能力提升的专业学位研究生实践基地建设”SJCX17_0001;2017年江苏省研究生教育教学改革重点课题“研究型大学专业学位研究生课程体系构建研”JGZZ17_002

在线出版日期：2019-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：39-43