“互联网+"背景下大学英语教师角色定位探究

摘要：

“互联网+”时代的到来为大学英语教学提供了挑战与机遇,大学英语教师的角色也随之发生转换.文章从“互联网+”视角出发,以“新建构主义”和“产出导向法”为理论支撑,深入探讨了大学英语教师的角色定位,认为“互联网+”时代背景下大学英语教师的角色定位要综合考虑新的时代背景对教师提出的挑战与要求、外语学习规律、“互联网+”时代的课堂特点,呈现多元、动态的角色建构.

关键词：“互联网+”、大学英语教师、角色定位

分类号：G645(高等教育)

资助基金：2017年度黑龙江省高等教育教学改革项目“‘互联网+’视域下大学英语口语教学模式研究”SJGY20170124

在线出版日期：2018-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：100-103