基于现代学徒制的课程重构策略与路径研究

摘要：

现代学徒制是新时期高职教育深化产教融合、校企合作的重要实践模式,提出以课程重构为切入点破解现代学徒制实施的主要症结,在教育教学的具体层面健全现代学徒制人才培养制度.聚焦产业要求和学生需求、职业能力与职业素养、学校课程与企业课程、刚性标准与弹性教学等四个并重探究现代学徒制课程重构的策略,探索从课程体系、课程内容到课程形态、课程评价的重构路径,以课程的系统性变革来推进现代学徒制的深化改革.

关键词：现代学徒制、高职教育、课程重构、弹性教学

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：教育部首批现代学徒制试点高职院校项目教职成厅[2015]29号的研究成果;浙江省2016年度教育教学改革项目“高职旅游类专业‘联合招生、弹性培养’现代学徒制实施模式研究与实践”jg20160279

在线出版日期：2018-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：51-54