在职研究生学术失范与治理探析

摘要：

文章从在职研究生成长的环境因素与自身原因两个方面探究引起学术失范的根源,提出在在职研究生培养过程中,应从制度设计引领、导师潜移默化、学生自我调适等方面提出治理对策.其中,政府、社会与高校应采取相应的措施促使在职研究生遵从学术规范;导师在育人过程中应从认识形成的“知、情、意、行”视角,构建在职研究生的学术规范;在职研究生则应从角色定位、积极学习、修身养性等方面进行自我规范.

关键词：在职研究生、学术失范、治理

分类号：G643(高等教育)

资助基金：福建省教育科学“十三五”规划课题“高校教师知识协同效率与机制研究”FJJKCG17-174;福州大学课题“高校教师知识协同研究”XRC201702

在线出版日期：2018-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：109-112