专业认同理论视角下地方高校英语教育专业人才培养策略的构建

摘要：

人才培养质量不高是造成应用转型时期地方高校英语教育专业发展陷入困境的原因之一.基于专业认同理论,围绕英语教育专业学生从师任教的学科教学实践能力从课程设置、教学内容、就业指导等方面对学生的专业认知、专业情感、学习行为等进行分析,提出人才培养质量的策略.

关键词：地方高校、英语教育专业、人才培养、专业认同

分类号：G642.1(高等教育)

资助基金：湖北省教育科学规划2017年度课题“应用转型背景下地方高校英语教育专业面临困境及生态发展研究”2017GB064;湖北工程学院2017年度教学研究课题“应用转型背景下地方高校英语教育专业面临困境及对策研究”的阶段性研究成果之一

在线出版日期：2018-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：148-152