高校研究生心理健康教育:反思与建构

摘要：

加强研究生心理健康教育工作,事关高校研究生人才培养质量与研究生个体发展水平.反思高校研究生心理健康教育现状,研究生心理健康教育目标模糊、育人队伍专业化不强、育人渠道尚不通畅.根据个体心理发展的内在规律,可以确定高校研究生心理健康教育的“理论指导、体验培养、实践反馈”等基本维度,并以此建构高校心理健康教育的实践逻辑,即以促进适应为主的教育目标、旨在促进自我教育的教育原则、以服务支持为主的教育模式、全员参与的育人队伍、过程性导向的教育评价.

关键词：研究生、心理健康教育、反思、建构

分类号：G643(高等教育)

在线出版日期：2018-01-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：93-95