高校管理人员专业发展:内涵、目标取向与意义

摘要：

我国要建设世界一流大学,既需要一支优秀的师资队伍和作为教育家的校长,也需要一支专业化的管理队伍.由于高校管理职业的专业性体现为“功能专业主义”的特征,使得高校管理人员只有在具体管理实践中通过自主、持续、系统的专业发展,才能实现其专业化目标.高校管理人员的专业发展包括“个人发展”和“组织发展”两种目标取向.在推进高校管理人员专业发展的过程中,既要关注管理者个人素质的提升,也需要相应的组织制度作为保障.高校管理人员专业发展是实现高等教育事务专业性的有力保障,有利于我国高校的“去行政化”和提升高校的治理能力.

关键词：高校管理人员、专业发展、内涵、目标取向、意义

分类号：G647(高等教育)

资助基金：江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题“地方大学治理体系现代化研究——以江苏省为例”D/2015/01/52阶段性研究成果

在线出版日期：2017-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：26-30