完课率低引出的网络课程“活动”模块设计研究

摘要：

针对网络课程使用率低、完课率低的现象,对比分析课堂教学环节与网络学习环节在学习者社会性存在感方面的差异,提出增设学习活动环节以联结线下课堂学习和线上网络学习、增强互动和合作,从而提高学习者的社会性存在感和网络学习成效;提出在网络平台上构建“研究性学习活动”和“课堂讨论”两大支持模块,从社会性存在设计和教学性存在设计两方面提出模块设计的思路,并给出在Bb系统上建立两个模块的具体实现方式.

关键词：学习活动、网络学习、数位学习、课堂讨论、移动学习

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：江苏省高等教育教改研究课题“研究性学习活动的移动学习模式研究——以管理科学与工程类专业为例”2015JSJG113;江苏省教育科学“十三五”规划课题“M-Learning网络学习背景下强化学习活动的教学模式变革研究”D/2016/01/33

在线出版日期：2017-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：165-168