麻省理工学院本科生能力培养模式对我国的启示

摘要：

麻省理工学院的本科生能力培养模式作为世界公认的成功典范,对于提高我国高校本科生能力培养质量具有启示作用.在界定核心概念的基础上,介绍并分析麻省理工学院本科生能力培养模式的特色及经验.进而分析我国高校本科生能力培养模式存在教育理念重专业技能轻人文素养、课程设计有深度欠广度、教学方式有理论指导缺实践策略、评估方式重形式缺实效的现象,并据此提出树立“专业教育与人文培养并重”的教育理念、建设“专精”与“博雅”并重的课程体系、实现“从理念到实践”相统一的教学方式、建立“第三方”参与的评估体制等四个完善我国高校本科生能力培养模式的建议.

关键词：本科生、能力培养模式、麻省理工学院、启示

分类号：G645(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究规划基金项目“提高高校教师绩效的理论与方法研究”13YJA880064

在线出版日期：2017-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：150-154