新加坡高职院校优化学生学习体验的经验与启示

摘要：

学习体验是学习经验、学习意义生成的主要基础.我国高职院校在教学改革过程中,对于重视学生学习体验以及基于此的教师教学素养提升和学习环境建设等方面有待进一步加强.新加坡高职院校在教学理念、教师培养、学习组织形式及学习环境建设等领域进行富有成效的探索,积累有益的经验,对我国高职院校优化学生学习体验、提高教学质量具有借鉴价值.

关键词：高职院校、新加坡、学习体验、比较研究

分类号：G649(高等教育)

资助基金：浙江省2013年高等教育教学改革项目“高职国际商务类专业学生课程体验调查的研究与应用”jg2013305;国家留学基金管理委员会2016年高等教育教学法出国研修项目录取文号:留金法[2016]5054号

在线出版日期：2017-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：76-79