近二十年来教育硕士课程设置问题研究述评

摘要：

课程是教育硕士培养活动的主要载体和实施形式.近二十年来,研究者对我国教育硕士课程设置问题进行持续的探讨,在课程设置理念、存在的问题以及优化或改进策略等方面取得一定的成绩.结合新课改对教师素养的要求及教育硕士培养的发展趋势,今后的研究应加强国际比较研究,进一步细化和深入对各类型教育硕士课程设置的专门研究,融合教育硕士课程设置的理论与实践研究.

关键词：教育硕士、课程设置、成绩、展望

分类号：G643(高等教育)

在线出版日期：2017-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：99-102