从教育供给侧综合改革视角看高职教学创新

摘要：

文章从经济学领域的供给侧和需求侧理论分析入手,认为经济领域的供给侧和需求侧管理同样适用于高职教育领域,需求侧重点在于外延建设,供给侧主要在于内涵建设.我国的高职教育,从需求侧改革的视角看,还面临办学资源的紧张、院校间发展不均衡、人才培养质量偏低、学校办学效益低下、产教融合不深等诸多现实困境.供给侧改革是我国高职教育教学创新的最佳路径选择.从提供产业行业的人才需求供给、职业教育课程的内容供给、学生生产实践的精准供给、学生就业的职业资格供给、面向人人的终身学习供给等五个维度提出高职教育供给侧综合改革的教学创新策略.

关键词：供给侧、需求侧、高职、教学创新

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：2016年中国高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题“供给侧与创新高等职业教育研究”16YB164;2015年浙江省软科学研究计划项目“校企协同共建技术技能积累平台机制研究”2015C35043的研究成果

在线出版日期：2017-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：87-90