21世纪以来我国通识教育研究的文献计量分析

摘要：

为了更深入了解通识教育研究在我国的发展趋势,根据CNKI数据库中2000年以来核心期刊中关于通识教育相关研究,采用文献计量方法从年载文量分析、作者与研究机构分布、关键词分析、期刊分布分析、被引用频次分析以及论文基金分布等视角探寻21世纪以来通识教育研究的状况及发展趋势.研究表明:通识教育已成为研究的热点并不断受到学界重视;成为本科教育改革的方向;具有很大的学术研究潜力;但研究水平还有待提高.

关键词：通识教育、文献计量学、发展趋势

分类号：G649.21(高等教育)

在线出版日期：2016-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：34-38